(二)阅读下面选文，实现13-18题，（18分）
教数学的“语文老师”
①老陈是我见过教数学教得最佳的“语文老师”。
②初识老陈，颇有些渊源。刚开端的时候，我与他是终间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。
③在碰到老陈曩昔，我统统的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数一学老师总带着一制冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年青的心。
④我还记得老陈给咱咱咱们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位同伙，谢谢大家，你咱咱们来了。我是老陈，是一个残疾人，你咱咱们不许欺负我，你咱咱们回答成就的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”
⑤介绍完自己之后，老陈开端上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了很多知识点，毫无疑问，黉舍给咱咱咱们文科班支配了一名“高人”，但咱咱咱们并没有遇见良师该有的兴奋。
⑥文科生难免对数学心生畏惧，外化为讲堂气氛的凝重。老陈见咱咱咱们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山老是情，声音大点儿行不行?”咱咱咱们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你咱咱们。你看，那个欧阳锐我就不认识······”咱咱咱们终于在数学讲堂上爆收回了久违的哄堂一笑。
⑦快下课时，老陈在黑板上写下“自古西岳一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。
⑧在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相干的话，如“杜会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于节制一个中央、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开端若有所思。
⑨没错，老陈极力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的办法，渐渐地使咱咱咱们这群讨厌数学的人开端在数学讲堂上会合精力。
⑩比如，老陈会问：“这道题怎么写?”然后自己回答：“把这里抹去，揪起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰(联络)，你咱咱们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对付这个勾股定理咱咱咱们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗?”霎光阴，咱咱咱们笑得合不抚嘴，统统的压力和难题带来的困扰，早已跟着笑声一道飞到了九霄云外。
⑾因为老陈，咱咱咱们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学另有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高地步是无招胜有招。
⑿既然碰到了一名语文知识这么好的数学老师，咱咱咱们文科班的同学当然要用咱咱咱们的办法“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，咱咱咱们都不会。他骄傲地向咱咱咱们炫耀说：“你咱咱们有没有发现这道题偏向精妙之处?它是按照‘上海自来水来自海上’如许的句式出的。”
⒀虽然咱咱咱们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑咱咱咱们笨。
⒁这次，老陈激起了咱咱咱们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，咱咱咱们是‘下等马’，当然比不过你。但咱咱咱们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你如果对进去，咱咱咱们就服你。”有同学故意用咱咱咱们的长处去挤兑他的短处。
⒂“对，对!”全班同学都起哄道。
⒃“这有何难?”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，咱咱咱们哑口无言。
⒄也不知道从什么时候起，已经咱咱咱们最讨厌的数学课居然变成为了咱咱咱们天天的等待。咱咱咱们聚精会神地听老陈“胡扯”生怕漏掉可以或许或许让咱咱咱们快活一星期、一个月的“金玉良言”。
⒅高考之后，老陈问咱咱咱们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”
⒆如今，我确定咱咱咱们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但咱咱咱们都不会忘记他-------老陈。
13、选文中哪件事最能表示老陈是把数学教得最佳的“语文老师”?请简要概括(3分)
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14、阅读选文第④一⑧段，体会第一堂课及之后咱咱咱们对老陈和数学课的生理变更，实现下列表格。(3分)
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老陈的言行 |
咱咱咱们的生理 |
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自我示弱，常规教学。 |
（1） |
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改变办法，自我调侃。 |
（2） |
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板书启发，劝勉熏陶。 |
（3） |
15、说说选文第⑾段有什么感化。(3分)
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16、结合语境，品析选文第③段中加点词语的表达效果。(3分)
虽然咱咱咱们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑咱咱咱们笨
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17、从老陈身上可以或许或许看出什么样的老师更受门生迎接?(3分)
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18、选出下列对选文的懂得不恰当的一项(3分) （ ）
A、选文题目新颖，耐人寻味，交代了人物及其特色，引发读者阅读的兴趣。
B、选文⑽段画线语句利用夸张手法，特出渲染了老陈讲堂上带给咱咱咱们的快活。
C、选文⒃段利用正、侧面描写相结合的办法刻画人物，使读者如见其人，如闻其声。
D、选文⒅段从师生对话中可窥见，高考之后全班同学已漫不经心无意认真回应老师。
谜底：
13、老陈因同学咱咱们不会数列题而嘲笑大家笨，激起大家用文科办法，现场对对子“验证”他，他胜利对出，令咱咱咱们哑口无言。
14、 （1）不兴奋畏惧
（2）开心快活
（3）若有所思
15、承接上文，表示咱咱咱们在老陈的数学课上劳绩颇丰，特出老陈对咱咱咱们的影响之大，表达了咱咱咱们对他的敬佩之情。
16、“狂妄”原意是极端的自高自大，这里形象地写出老陈有意以极度得意的样子激活门生思维的情态，表示其睿智和良苦居心。
17、热爱门生、懂得门生生理、幽默风趣、教学无方、学识渊博的好老师更受门生迎接。(答出三点即可得满分)
18、D
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